Die Fließfähigkeit des Raums

Ein einzigartiges Klassenzimmer-Design von Wei Ju Wang

Das Projekt "Die Fließfähigkeit des Raums" von Designer Wei Ju Wang ist ein innovatives Klassenzimmer-Design, das auf offener Architektur basiert und verschiedene Unterrichtsbedürfnisse erfüllt, ohne die Kreativität des Unterrichts durch den Raum einzuschränken. Das Design verwendet geschmeidige lineare Elemente und den Schnitt von kreisförmigen Kurven, um die fließende Atmosphäre des Raums zu bewahren und gleichzeitig Designideen mit räumlichen Funktionen zu verbinden.

Das gesamte Klassenzimmer ist in sechs Bildungsbereiche unterteilt, wobei die Hauptachse des Designs eine flexible räumliche Zuordnung ist. Durch visuelle Durchdringung zwischen den Bereichen und den offenen Fluss der Zirkulation wird die Interaktion der Schüler angeregt und sie werden dazu ermutigt, flexibel und kreativ zu denken. Die Designer hoffen, dass der Raum aufgrund der Flexibilität der beweglichen Teile mehr Möglichkeiten bietet als herkömmlicher Unterricht.

Bei der Umsetzung des Designs wurden verschiedene Technologien eingesetzt, um den Anforderungen des naturwissenschaftlichen Unterrichts gerecht zu werden. Die Raumplanung und das Design entsprechen nicht dem traditionellen Unterrichtssystem. In jedem Bereich werden lineare Beleuchtungsstreifen und Laminatbeleuchtung harmonisch miteinander kombiniert. Funktionale Leitungen wie gestraffte Beleuchtungsstreifen und automatisch einziehbare Stromversorgungen verbessern die Gleichmäßigkeit und Bequemlichkeit herkömmlicher Klassenzimmerleitungen.

Das Design legt großen Wert auf Flexibilität als Designkonzept, da es sich hauptsächlich um zukünftige naturwissenschaftliche Unterrichtsräume handelt. In vielen Räumen sind Glasschiebetüren installiert, um Interaktion und Integration zu ermöglichen. Im Beleuchtungs- und Stromversorgungsplan werden drei großformatige, leuchtend gelbe Kreislinien mit integrierten Lichtquellen und Schienen verwendet, um im gesamten Raum Strom zu liefern.

Das Projekt wurde im Oktober 2019 in Taiwan abgeschlossen. Bei der Gestaltung wurde viel Wert auf Flexibilität und transparenten Raum gelegt. Durch den Einsatz von geschwungenen Kurven und abgerundeten Oberflächen in der Konfiguration verschiedener Unterrichtsräume wurde eine inspirierende Umgebung geschaffen. Im Mathematikraum werden beispielsweise ein beweglicher Lehrwagen und eine mehrschichtige, mobile Tafel als flexible Accessoires verwendet. Der Roboterraum nutzt die Verschachtelung linearer Lichtschläuche als Hauptachse des gesamten Raums.

Die Herausforderung bei der Gestaltung des Gebäudes bestand darin, intelligentes Licht in den Fluren zu verwenden und den Winkel der Lichtbrechung präzise einzustellen. Durch die Reflexion des Lichts an den dunklen Metall- und Glaswänden der Klassenzimmer und dem grauen Bodenbelag entsteht eine dreidimensionale geometrische Brechung des Flurs mit einem Hauch von Technologie. Dadurch werden die ursprünglichen Standardbeleuchtungsmuster im Raum durchbrochen und überlappende Brechungsrahmen und Illusionen erzeugt.

Das Projekt "Die Fließfähigkeit des Raums" wurde von einem engagierten Team von Lehrern ins Leben gerufen, die konventionellen Unterricht verändern und alte Klassenzimmerräume in eine Basis für den Stream-Unterricht verwandeln wollten. Der Schwerpunkt liegt daher auf Inspiration, Zufall und Kreativität als Ziele dieses Projekts. Das Klassenzimmer ist in sechs Bildungsbereiche unterteilt: Naturwissenschaften, Technologie, Robotik, Mechanik, Kunst und Mathematik. Durch die flexible räumliche Zuordnung, visuelle Durchdringung und den offenen Fluss der Zirkulation werden die Schüler zur Interaktion angeregt.

Das Design "Die Fließfähigkeit des Raums" wurde mit dem renommierten A' Design Award in der Kategorie Innenraum, Einzelhandel und Ausstellung im Jahr 2021 mit Silber ausgezeichnet. Dieser Preis wird an herausragende Designs verliehen, die technische Exzellenz und Innovation zeigen und positive Gefühle, Staunen und Bewunderung hervorrufen.

Bildnachweis: Jamie Lo